Η πόλη μου και οι θεσμοί
Δραστηριότητα Γ6

Οδηγίες για τον εκπαιδευτικό

Στόχος

Γνωριμία με τους θεσμούς και το έργο που επιτελούν. Εξέταση του τρόπου με τον οποίο παίρνονται οι αποφάσεις.

Διαδικασία

Αποστολή των μαθητών στη δραστηριότητα αυτή είναι να εντοπίσουν τους φορείς, τους θεσμούς που συνδέονται με τα όμορφα αλλά και τα άσχημα της γειτονιάς και της πόλης τους. Ποιοι είναι εκείνοι που με τις επιλογές, τις αποφάσεις και τις πράξεις τους δημιούργησαν τις εικόνες που παρατηρήσαμε; Ποιοι καθορίζουν την καθημερινή μας ζωή;

Προτείνουμε στη δημιουργία του Χάρτη των Θεσμών να επιλέξουν οι μαθητές κάποια από τα ζητήματα που τους ενδιαφέρουν περισσότερο ή ίσως το θέμα στο οποίο φαίνεται πως θα εστιάσουν τη δράση τους στην επόμενη φάση του προγράμματος.

Πρόταση μας είναι, κατά τη διαδικασία της δημιουργίας το Χάρτη των Θεσμών, οι μαθητές να επιλέξουν εκείνο το ζήτημα ή θέμα στο οποίο θα εστιάσουν τη δράση τους στην επόμενη φάση του προγράμματος.

Παραγόμενα

Ο Χάρτης των Θεσμών σε χαρτόνι εργασίας ή με χρήση ηλεκτρονικών εφαρμογών.

Μπορεί να αξιοποιηθεί η εφαρμογή Thinglink  ή ένα εργαλείο κατασκευής νοητικών χαρτών, όπως το Popplet, το οποίο αποτελεί μια διαδικτυακή εφαρμογή για τη δημιουργία και διαμοιρασμό εννοιολογικών χαρτών. (Περισσότερα για το popplet εδώ)

Φύλλο Εργασίας

Διαβάσαμε το βιβλίο της πόλης μας. Καταλάβαμε πως ο τρόπος με τον οποίο είναι φτιαγμένη η πόλη επηρεάζει την καθημερινή μας ζωή.

Το σημαντικό ερώτημα που αναζητεί μια απάντηση είναι: Ποιοι είναι εκείνοι που με τις επιλογές τους, τις αποφάσεις τους και τις πράξεις τους δημιούργησαν τις εικόνες που παρατηρήσαμε; Ποιοι καθορίζουν την καθημερινή μας ζωή; Αποστολή μας τώρα είναι να εντοπίσουμε όσους συνδέονται με τα όμορφα αλλά και τα άσχημα της γειτονιάς και της πόλης μας.

Οδηγίες

  • Έχετε καταγράψει τα όμορφα και τα άσχημα της γειτονιάς/πόλης σας. Διαλέξτε ένα θετικό και ένα αρνητικό. Επιλέξτε κάτι σημαντικό για εσάς είτε θετικό είτε αρνητικό.

 

  • Διερευνήστε ποιοι έχουν ευθύνη / ασχολούνται με το θέμα που έχετε επιλέξει, προσδιορίζοντας και τον τρόπο με τον οποίο σχετίζονται με το θέμα σας.

  • Τα ερωτήματα που ακολουθούν θα σας βοηθήσουν να τους εντοπίσετε και να προσδιορίσετε τον ρόλο τους.

  • Προσπαθούμε να δούμε τις σχέσεις που υπάρχουν μεταξύ τους, ώστε να φανεί καλύτερα ο ρόλος του καθένα και ο βαθμός συνεισφοράς του στο τελικό αποτέλεσμα.

  • Ποιος σχεδιάζει;
  • Ποιοι συμβουλεύουν;

  • Ποιος αποφασίζει και πώς;

  • Ποιος υλοποιεί;

  • Ποιος ο ρόλος των πολιτών;

  • Συζητούμε για τον τρόπο λήψης των αποφάσεων σχετικά με το θέμα που μας απασχολεί (δυνατότητες - αδυναμίες).​​

Βοηθητικά ερωτήματα

  • Ποιος ασχολείται με την καθαριότητα στη γειτονιά σας;             

  • Ποιος έχει την ευθύνη των πάρκων;

  • Τα πεζοδρόμια και οι ράμπες στην ευθύνη ποιων ανήκουν;

  • Ποιος ποτίζει τα δεντράκια του δρόμου;

  • Η ευθύνη για τα παλιά κτίρια σε ποιον ανήκει;

  • Υπάρχουν υπηρεσίες για ασθενείς, αστέγους, φτωχούς στη γειτονιά σας;

  • Ποιος ασχολείται με τους χώρους άθλησης;

  • Ποιοι εμπλέκονται με τις κυκλοφοριακές συνθήκες που επικρατούν στη γειτονιά;  Τα φανάρια, την ασφαλτόστρωση;

  • Ποιοι οργανώνουν πολιτιστικές ή άλλες εκδηλώσεις στη γειτονιά σας;

  • Στο τέλος φτιάξτε τον χάρτη των θεσμών. Αποτυπώστε δηλαδή σε ένα σκαρίφημα, τα θεσμικά όργανα, τους φορείς που διαμορφώνουν τη θετική ή την αρνητική εικόνα που βλέπετε στη γειτονιά σας. Για παράδειγμα, καταγράφουμε δημοτικές, κρατικές υπηρεσίες αλλά και επαγγελματικούς φορείς, ενώσεις πολιτών ή συλλόγους.

Στην έρευνά σας για το θέμα που επιλέξατε, μπορείτε να αξιοποιήσετε τον ακόλουθο πίνακα:

Τελικά:

Ποιος αποφασίζει;

………………………………………………………………………………………

Ποιοι συμμετέχουν και με ποιο τρόπο στη λήψη της απόφασης; ………………………………………………………………………………………

Με ποιο τρόπο συμμετέχουν στη λήψη της απόφασης οι πολίτες;  Είναι ικανοποιητικός;

……………………………………………………………………………

Παρουσιάζουμε την εργασία μας

1. Μπορούμε να αποτυπώσουμε το χάρτη των θεσμών που σχετίζονται με το θέμα που επιλέξαμε να ασχοληθούμε σε ένα χαρτόνι εργασίας. Το παράδειγμά που δίνουμε εδώ είναι ο χάρτης των φορέων που σχετίζονται με τη διαμόρφωση και την κατάσταση μιας πλατείας.

 

Με την εφαρμογή Thinglink μπορούμε να προσθέσουμε κείμενα, εικόνες και άλλα στο χαρτόνι μας.

2. Μπορούμε να αξιοποιήσουμε ένα εργαλείο κατασκευής νοητικών χαρτών, όπως το Popplet, το οποίο αποτελεί μια διαδικτυακή εφαρμογή για τη δημιουργία και διαμοιρασμό εννοιολογικών χαρτών. (Περισσότερα για το popplet εδώ)

3. Φυσικά μπορείτε να επιλέξετε και όποιον άλλον τρόπο κρίνετε πρόσφορο

Δραστηριότητα Γ6

Οδηγίες

Εκπαιδευτικού

Φύλλο Εργασίας

Αφιερώστε λίγο χρόνο, για να συζητήσετε πώς συνεργαστήκατε και τι αποκομίσατε από  αυτή τη δραστηριότητα!

Μπορείτε να αναρτήσετε την εργασία σας στη διαδικτυακή πλατφόρμα επικοινωνίας Edmodo.